09/09/2013 - 12:45 Nico Hirtt, Ides Nicaise, Dirk De Zutter
Leerkrachten liggen er wakker van: leerlingen slagen niet, spijbelen of haken af. Het gaat vaak om kinderen van werklozen of allochtonen. Het niet-slagen wordt dan ook toegeschreven aan hun thuisomgeving: te zwak voor wiskunde, thuis niet gestimuleerd, enz... Is het zo eenvoudig?
